BIOLOGIA

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1 -Este caderno contém seis questões, constituídas de itens e subitens, abrangendo um total de doze páginas, numeradas de 3 a 14. Antes de começar a resolver as questões, verifique se seu caderno está completo. Caso haja algum problema, solicite a substituição deste caderno.

2 -Esta prova vale 100 (cem) pontos, assim distribuídos:

� Questões 02, 03, 05 e 06: 16 (dezesseis) pontos cada uma.

� Questões 01 e 04: 18 (dezoito) pontos cada uma. 3 -NÃO escreva seu nome nem assine nas folhas desta prova. 4 -Leia cuidadosamente cada questão da prova e escreva a resposta, A LÁPIS,

nos espaços correspondentes. Só será corrigido o que estiver dentro desses espaços. NÃO há, porém, obrigatoriedade de preenchimento total desses espaços.

5 -Não escreva nos espaços reservados à correção. 6 -Ao terminar a prova, entregue este caderno ao Aplicador.

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Duração desta prova: TRÊS HORAS.

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2a

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

O aparecimento e a evolução de diferentes características foram importantes para a conquista do ambiente terrestre pelos vertebrados.

Observe esta figura:

1. CITE uma evidência em que os paleontólogos se baseiam para afirmar que os grupos de vertebrados apareceram na seqüência representada nessa figura.
2. CITE o nome do primeiro grupo de vertebrados que apresentou

A) ovo com âmnio como anexo embrionário: __________________________________________ B) esqueleto ósseo: _____________________________________________________________

C) maxilas: ____________________________________________________________________

D) fecundação interna entre os animais terrestres: _____________________________________

E) excreção de amônia: __________________________________________________________

3. Leia estes trechos:

TRECHO 1

Cobra com patas revela origens do grupo

“É preciso olhar com atenção ligeiramente acima do normal o corpo sinuoso da Najash rionegrina para ver que há alguma coisa errada: duas patinhas traseiras num corpo de cobra. Para os paleontólogos que descobriram o fóssil do bicho, esses membros minúsculos podem ser a chave para explicar como um grupo de lagartos acabou se transformando nas serpentes de hoje. Segundo eles, é uma história suja e rasteira. Os bichos teriam perdido suas patas como forma de se adaptar à vida colada ao solo, entrando em buracos e se escondendo sob as folhas caídas das árvores. E o novo fóssil, descoberto na Argentina, seria justamente o golpe decisivo para mostrar que essa origem rés-do-chão, e não uma suposta gênese marinha, é que corresponde à verdadeira história familiar das serpentes.”

LOPES, Reinaldo José. Folha de S. Paulo, São Paulo, 20 abr. 2006. Folha Ciência, p. A15.

TRECHO 2

“Essas evidências apontam para uma mudança drástica na história evolutiva das cobras. Primeiramente, a morfologia da Najash demonstra que ela é mais primitiva que as demais cobras cretácicas, uma vez que a forma e o arranjo de sua cintura e seus membros posteriores são mais próximos do padrão dos lagartos, indicando que essa morfologia surgiu antes do padrão das cobras marinhas do Cretáceo. Em segundo lugar, o fato de a Najash ter sido encontrada em sedimentos terrestres indica que a origem marinha das cobras (bem como a explicação para a progressiva diminuição dos membros) deve ser abandonada. Mas, então, como teriam as cobras evoluído em terra? Aparentemente, a resposta pode ser dada pela observação de lagartos atuais que escavam galerias no subsolo ou ocupam tocas feitas por outros organismos. Esses lagartos apresentam corpos muitos alongados, membros reduzidos (ou ausentes, como a maioria das Amphisbaenias), bem como crânios achatados e reforçados, utilizados para escavar. Todas essas características estão presentes na Najash, sugerindo que a adoção de um hábito escavador teria sido o caminho evolutivo mais provável seguido pelas cobras.”

SCHULTZ, César L., Ciência Hoje, n. 227, v.38, p. 9-10, 2006.

B) IDENTIFIQUE e TRANSCREVA, a seguir, o argumento utilizado pelo autor, em cada um desses dois trechos, para justificar a origem das cobras atuais a partir das cobras terrestres e não, das cobras marinhas.

Trecho 1: _____________________________________________________________________

Trecho 2: _____________________________________________________________________

Nesta figura, os canudos simbolizam fontes de retirada de água do Planeta:

1. Considere esta afirmativa:

“A água da Terra está acabando.”

A) APRESENTE um argumento a favor dessa afirmativa.

B) APRESENTE um argumento contra essa afirmativa.

1. Em um dos processos metabólicos de obtenção de energia conhecidos, os seres vivos devolvem água ao ambiente.
2. EXPLIQUE como ocorre esse processo.
1. Algumas indústrias de papel poluem o ambiente com chumbo.

Analise esta figura, em que estão indicadas as possibilidades de absorção, propagação e atuação fisiológica do chumbo no organismo humano:

Considerando as informações dessa figura e outros conhecimentos sobre o assunto, CITE a função de macrófagos e a da medula óssea no organismo humano e, também, uma provável conseqüência do efeito do chumbo nas células afetadas em cada uma dessas duas situações.

Função de macrófagos: ____________________________________________________________ Conseqüência I: __________________________________________________________________

Função da medula óssea:___________________________________________________________ Conseqüência II: _________________________________________________________________

Analise esta figura:

Com base nas informações dessa figura e em outros conhecimentos sobre o assunto, faça o que se pede.

1. Uma mutação em um gene mitocondrial de tRNA ou de rRNA pode ser prejudicial para o organismo. A) CITE o nome do processo em que atuam o tRNA e o rRNA.

B) MARQUE com um X, diretamente na figura desta questão, o local onde se realiza esse processo.

1. A fadiga é, geralmente, um dos sinais clínicos presentes nos indivíduos portadores de doenças mitocondriais. CITE o nome de um tecido em que esse sinal clínico se apresenta. JUSTIFIQUE sua resposta.
2. Tecido: _______________________________________________________________________ Justificativa: ___________________________________________________________________
1. Analise esta figura e este heredograma:

Considerando o tipo de herança evidenciado nessa análise e usando a simbologia adequada, COMPLETE o heredograma, identificando os indivíduos afetados na segunda e na terceira gerações.

4. CITE uma característica da transmissão da herança mendeliana que a distingue da transmissão da herança mitocondrial.

Na última década, um número crescente de pesquisas tem mostrado que a prática de exercício físico é uma atividade benéfica para a saúde humana.

Em uma dessas pesquisas, três grupos de indivíduos – I, II e III –, com diferentes distúrbios de saúde, foram submetidos a atividade física regular e supervisionada. Ao final do período de condicionamento físico, esses indivíduos apresentaram estes resultados:

• Grupo I: Redução da concentração de glicose no sangue.
• Grupo II: Redução da pressão sangüínea.
• Grupo III: Aumento de lipólise.

1. Com base nessas informações e em outros conhecimentos sobre o assunto, CITE o provável distúrbio que acomete os indivíduos de cada um desses grupos. Grupo I: _______________________________________________________________________
2. Grupo II: ______________________________________________________________________ Grupo III: _____________________________________________________________________
1. Considerando os três grupos de indivíduos pesquisados, CITE o(s) órgão(s) ou o(s) tecido(s) associado(s) ao distúrbio específico indicado em cada um deles.

JUSTIFIQUE sua resposta.

Grupo I: _______________________________________________________________________

Justificativa: ____________________________________________________________________

Grupo II: ______________________________________________________________________

Justificativa: ____________________________________________________________________

Grupo III: _____________________________________________________________________ Justificativa: ____________________________________________________________________

3. Considere esta hipótese:

A prática regular de exercício físico por indivíduos da terceira idade aprimora, neles, a capacidade de reter informação nova.

A partir dessa informação e de outros conhecimentos sobre o assunto, PLANEJE um experimento que permita testar a hipótese proposta, atentando, sobretudo, para o comportamento ético do pesquisador e para a confiabilidade dos resultados.

1. Observe esta figura:

Na transição da água para a terra, os seres clorofilados desenvolveram estruturas que os tornaram

capazes de conquistar o novo ambiente. CITE a característica e o modo de ação, ainda presentes nas plantas vasculares atuais, que permitiram tal conquista em relação a

A) suporte do corpo. Característica: _________________________________________________________________

Modo de ação: _________________________________________________________________

B) retenção de água. Característica: _________________________________________________________________

Modo de ação: _________________________________________________________________

C) respiração. Característica: _________________________________________________________________

Modo de ação: _________________________________________________________________

D) reprodução. Característica: _________________________________________________________________

Modo de ação: _________________________________________________________________

2. Os representantes do Reino Plantae apresentam peculiaridades que são percebidas desde o nível celular.

A) Considerando as informações dessa figura e outros conhecimentos sobre o assunto, CITE a função desempenhada pela organela B.

B) EXPLIQUE de que modo a função da organela A e a da organela C são realizadas nas células dos seres do Reino Animalia.

A audição normal está sob o controle de dois pares de genes – C e D –, que se segregam independentemente. O primeiro determina a presença do nervo auditivo, enquanto o segundo, a presença da cóclea. Assim sendo, apenas indivíduos com, pelo menos, um gene dominante em cada lócus terão audição normal.

Os demais genótipos determinam um tipo de surdez genética conhecida como surdez profunda.

1. Considerando essas informações e outros conhecimentos sobre o assunto, RESPONDA:

É possível casais portadores de surdez profunda terem todos os filhos com audição normal?

JUSTIFIQUE sua resposta.

1. DETERMINE qual é a probabilidade de um casal duplo heterozigoto ter uma criança normal e homozigota dominante para os dois lócus.
2. (Deixe explicitado seu raciocínio.)
1. Observou-se uma alta incidência de surdez profunda na população de certa ilha. CITE o fator evolutivo que pode explicar esse fato.
2. CITE o nome do primeiro grupo de vertebrados terrestres que apresentou audição.
3. CITE duas funções do canto nas aves.

Função 1: _____________________________________________________________________ Função 2: _____________________________________________________________________

Questões desta prova podem ser reproduzidas para uso pedagógico, sem fins lucrativos, desde que seja mencionada a fonte: Vestibular 2007 UFMG. Reproduções de outra natureza devem ser autorizadas pela COPEVE/UFMG.