Com base no fragmento textual que segue, responda às questões 01, 02 e 03.

“O esforço da vida humana, desde o vagido^(*) do berço até o movimento do enfermo, no leito de agonia, buscando uma posição mais cômoda para morrer, é a seleção do agradável.”

POMPÉIA, Raul. O Ateneu. Rio – São Paulo – Fortaleza: ABC Editora, 2006. p. 91.

(*)

choro de criança recém-nascida

1. De acordo com o fragmento, o ser humano A) busca, ao morrer de agonia, um leito cômodo. B) busca, durante toda a sua existência, o bem-estar. C) esforça-se para ser agradável quando enfermo. D) esforça-se para recuperar a posição mais cômoda.
2. No fragmento, as palavras sublinhadas indicam A) mudança de atitude. B) limites espaciais. C) limites temporais. D) mudança de opinião.
3. O sentido original do fragmento é mantido na seguinte reestruturação: A) O esforço da vida humana é a seleção do agradável, desde o vagido do berço até

o movimento do enfermo, buscando, no leito de agonia, uma posição mais cômoda para morrer.

B) O esforço da vida humana, desde o vagido do berço, buscando, no leito de agonia, uma posição mais cômoda para morrer, é a seleção do agradável, até o movimento do enfermo.

C) Desde o vagido do berço até o movimento do enfermo, buscando uma posição mais cômoda para morrer, o esforço da vida humana é, no leito de agonia, a seleção do agradável.

D) Desde o vagido do berço, o esforço da vida humana, buscando uma posição mais cômoda para morrer no leito, de agonia, é a seleção do agradável, até o movimento do enfermo.

O fragmento textual abaixo servirá de referência para as questões 04, 05, 06, 07, 08 e 09.

3

6

9

12

15

LIMA BARRETO, Afonso Henriques de. Os Bruzundangas. Rio – São Paulo – Fortaleza: ABC Editora, 2005. p. 33.

⁽¹⁾ em abundância ⁽²⁾ donos de mercearia

1. As obras editadas pela República A) são portadoras de informações que, embora escandalosas, parecem honestas. B) divulgam propagandas encomendadas por comerciantes poderosos e ricos. C) servem de veículo a propagandas que atendem a interesses próprios. D) são comercializadas, nos sebos, mas sem dar lucro aos revendedores.
1. Por meio das expressões “otimismo de encomenda” (linha 6) e “entusiasmo pago” (linha 10), o narrador A) mostra-se incoerente, pois, ao mesmo tempo, critica e elogia as obras que a República manda editar. B) recomenda a leitura das obras que a República manda editar. C) revela-se satisfeito com as informações divulgadas pelas obras que a República
2. manda editar. D) desqualifica as obras que a República manda editar.
2. A conjunção Contudo (linha 14) poderia ser substituída, sem alteração de sentido, por A) Além disso. B) No entanto. C) Na verdade. D) Assim sendo.
1. O pronome lhe (linha 15) está relacionado
2. A) à pessoa que escreveu para o narrador. B) a um funcionário público. C) à pessoa que chamou o narrador de desajuizado. D) a um revendedor de livros.
1. Ocorre uma relação semântica de causa–conseqüência entre as orações que compõem o seguinte período: A) “Não julgue o meu correspondente que os “sebos” as aceitem.” B) “Onde o meu leitor poderá encontrá-las, se quer ter informações mais ou menos transbordantes de entusiasmo pago, é nas lojas de merceeiros [...].” C) “Todos as aceitam e logo passam adiante, por meio de venda.”
2. D) “São tão mofinas, tão escandalosamente mentirosas, tão infladas de um otimismo de encomenda que ninguém as compra [...].”
3. No trecho abaixo, as formas verbais em destaque estão no tempo presente.

“As obras que a República manda editar [...], logo que são impressas [...], distribuem-se [...] por quem as queira.”

Observando-se o registro culto da língua e a coerência temporal, a conversão desse presente em passado levaria as formas verbais, respectivamente, às seguintes flexões:

A) tinha mando – eram imprimidas – distribuíram-se – queria B) mandou – foram impressas – eram distribuídas – quis C) mandava – eram impressas – distribuíam-se – quisesse D) havia mandado – foram imprimidas – foram distribuídas – quisera

As questões 10, 11 e 12 referem-se a O Ateneu, de Raul Pompéia.

10. Quanto à periodização literária, a obra

A) alinha-se com o romance moderno devido à indeterminação de fronteiras entre o plano da subjetividade e os conteúdos da realidade.

B) ultrapassa o âmbito do romance realista, pois o narrador envolve-se emocionalmente com a matéria narrada.

C) aproxima-se do romance naturalista, pois o narrador descreve objetivamente uma experiência de vida da qual não participa.

D) exemplifica o romance romântico devido ao tom de confidência com que trata os conteúdos da realidade.

1. Sérgio, narrador-personagem do romance, A) expõe, de modo indiferente, as lembranças que guarda do internato. B) recorda, com doce nostalgia, o período em que esteve internado no colégio. C) descreve, no momento em que as vive, as experiências infantis da escola. D) relata, com visão crítica, as experiências escolares da infância.
2. Na perspectiva do narrador, o ambiente do colégio interno é concebido como

A) reflexo dos padrões sociais brasileiros do século XIX.

B) local de formação das lideranças para o país republicano.

C) modelo pedagógico ideal, representado na figura do diretor.

D) espaço que prolonga o mundo acolhedor da família.

13. Nos poemas de O arado, Zila Mamede aborda sua infância no sertão do Rio Grande do Norte. Para representar esse universo, o eu-lírico vale-se

A) de imagens bucólicas a fim de compor as paisagens do campo e da vida infantil, fazendo-as perpetuarem-se na memória.

B) da presença predominante de sonetos a fim de sugerir, como forma fixa poética, a visão imutável que a criança possui de seu mundo.

C) de cenas melancólicas a fim de indicar um panorama poético que tende a refletir a ordem estática daquele mundo infantil.

D) do uso sistemático de versos brancos a fim de apontar, entre outros aspectos, a aridez do sertão e o desregramento próprio da criança.

14. Os Bruzundangas, obra pré-modernista de Lima Barreto, é uma criação ficcional de

caráter satírico. Assinale, entre as opções abaixo, a que corresponde a uma leitura correta da obra.

A) A literatura produzida no país dos bruzundangas é apontada como um exemplo a ser seguido, pois, quanto mais incompreensível for a obra, mais admirado será o autor.

B) O narrador preocupa-se com o destino e os conflitos interiores dos personagens, porque não há entre estes independência de espírito e liberdade de pensamento.

C) Ao criticar as caduquices das oligarquias e as desigualdades sociais dos bruzundangas, o autor pretende denunciar tais costumes e hábitos para que nos sirvam de ensinamento.

D) Ao enaltecer a visão provinciana da classe governante, o narrador discorda de que tal visão provenha do culto ao dinheiro.

15. O conto O homem que espalhou o deserto, de Ignácio de Loyola Brandão, focaliza

um personagem em diferentes fases de sua vida. Assinale a opção em que haja correspondência entre a fase abordada e a(s) ação(ões) narrada(s) no texto.

A) Quando idoso, seu único prazer era afiar e polir tesouras para cortar cada vez mais folhas.

B) Quando menino, a mãe preferia que ele ficasse brincando na calçada com seu caminhão de madeira.

C) Quando jovem, derrubou o abacateiro com alguns golpes, limpou o quintal e depois descansou.

D) Quando adulto, ensinava a profissão ao próprio filho enquanto as árvores eram plantadas por ordem dos especialistas.